Психология и Педагогика - ФОКУС ЗНАНИЙ
Главная Психология и Педагогика
Ломзилова В.В., Ломзилова А.В.

ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ИНТЕРПРЕТАЦИИ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ОБРАЗОВ МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ

Минаков А.Д.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА КАК ФАКТОР ПОЗИТИВНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ИЗ ДЕСТРУКТИВНОЙ СРЕДЫ

Савкина Н.Г., Панкина Е.В.

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ: МЕТОДЫ И ПРАКТИКИ

Дудина Е.С.

СТИГМАТИЗАЦИЯ ЛЮДЕЙ С ПСИХИЧЕСКИМИ РАССТРОЙСТВАМИ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ

Филина К.А.

АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К ОБУЧЕНИЮ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Михайлова Н.А.

ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ И СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ (ТНР) В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Бовсуновская Ольга Юрьевна

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О СУПРУЖЕСКИХ И РОДИТЕЛЬСКИХ РОЛЯХ В СОВРЕМЕННЫХ СЕМЬЯХ

Иванов Д.И., Горобец К.Е.

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ОЦЕНКЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ СКАЗКОТЕРАПИИ В СНИЖЕНИИ УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Иванов Д.И., Заярина К.В.

МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ СТИЛЯ РОДИТЕЛЬСКОГО ОТНОШЕНИЯ НА ПРОЯВЛЕНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ У ДЕТЕЙ

Толмачев Илья Евгеньевич

НЕДОСТАТОК КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ И МОТИВИРОВАННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ В СФЕРЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Корякова Анастасия Денисовна

ПСИХОЛОГО‑ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ВЛИЯНИЯ БЕЖЕВОЙ ЦВЕТОВОЙ ПАЛИТРЫ В ИНТЕРЬЕРЕ НА ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ И АДАПТАЦИОННЫЕ СПОСОБНОСТИ РЕБЁНКА

Иванов Д.И., Унуковская Л.И.

АРХЕТИПИЧЕСКИЕ МОТИВЫ СМЕРТИ И ВОЗРОЖДЕНИЯ КАК ПУТЬ ИСЦЕЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ТРАВМЫ И ДЕПРЕССИИ

Плакуненко Д.С.

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК МЕТОД ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ САМООРГАНИЗАЦИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Потапова Ольга Евгеньевна, Кульпина Варвара Андреевна, Нежданова Анна Алексеевна, Розыева Камила Мурадовна

ИНТЕРАКТИВНАЯ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО ТЕМЕ «TRAVELLING»

Тюлеева Марина Николаевна

ВЛИЯНИЕ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ НА МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ СО СВЕРСТНИКАМИ

Борошева Даяна Александровна

ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-БЫТОВЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ ПОСРЕДСТВОМ НАГЛЯДНО-ПРАКТИЧЕСКИХ ПРИЕМОВ РАБОТЫ

Борошева Даяна Александровна

ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-БЫТОВЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ ПОСРЕДСТВОМ НАГЛЯДНО-ПРАКТИЧЕСКИХ ПРИЕМОВ РАБОТЫ

Нигматзенова А.И.

РОЛЬ ПАМЯТИ В ФОРМИРОВАНИИ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Калашников Е.О., Экова Д.К.

СЛОЖНЫЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ НАВЫКА ЧТЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В МАССОВОЙ ШКОЛЕ И ПУТИ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ